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Quelle: ALZ e.V.

Im Mittelpunkt des Vorhabens steht die Unterstützung des erfolgreichen Übergangs von der Schule in eine Ausbildung, Berufstätigkeit oder weiterführende Bildungsmaßnahme. Alle Schülerinnen und Schüler, die an dem Projekt teilnehmen, sollen die Schule mit konkreten Vorstellungen ihrer beruflichen Perspektiven verlassen, die ihren persönlichen Fähigkeiten und Interessen entsprechen. Um dieses Ziel zu erreichen, werden Module für Schülerinnen und Schüler, Lehrerinnen und Lehrer und Eltern entwickelt und im Rahmen eines Netzwerks kooperativ umgesetzt. Bei weiterem Unterstützungsbedarf besteht für die Jugendlichen die Möglichkeit einer Einzelfallbetreuung. Neben derzeit zwei Mittel- und einer Förderschule im Programmgebiet sowie einer Mittelschule im Programmrandgebiet, deren Schüler zum größten Teil im Programmgebiet leben, sind zahlreiche Partner aus Bildung, Jugendhilfe, Jugendberufshilfe, Quartiersentwicklung und Wirtschaft in das Netzwerk eingebunden. Insgesamt soll das Projekt jährlich ca. 340 Schülerinnen und Schüler erreichen.

Steckbrief

Kooperationspartner	Stadtteilbüro „Am Koitschgraben“ (Quartiersmanagement) Stadtteilbüro „Prohlis“ (Quartiersmanagement)/ Sächsische Bildungsagentur (Regionalstelle Dresden) Jugendamt der Stadt Dresden Agentur für Arbeit Dresden, Berufsberatung ARGE Dresden Kompetenzagentur Dresden Ost Jugendmigrationsdienst der Caritas für das Bistum Dresden–Meißen e.V. 116. Mittelschule Dresden 121. Mittelschule Dresden 128. Mittelschule Dresden Förderzentrum „Albert Schweitzer“ Schule für Erziehungshilfe Industrie- und Handelskammer Dresden Handwerkskammer Dresden Sächsisches Umschulungs- und Fortbildungswerk Dresden e.V. (SUFW) Arbeitsgemeinschaft nach §78 SGB VIII Vereine aus dem Quartier Träger der Jugendhilfe verschiedene Wirtschaftsunternehmen
Handlungsfelder	Verbesserung des Übergangs von der Schule in den Beruf
Zielgruppen	Schülerinnen und Schüler Eltern Lehrerinnen und Lehrer

Handlungsbedarf und Ziele

Quelle: ALZ e.V.

Das Programmgebiet ist u.a. gekennzeichnet durch einen hohen Anteil an einkommensschwachen und benachteiligten Familien, die Zunahme sozialer Konflikte und die Unzufriedenheit der Bewohner mit dem sozialen Klima. Die Projekterfahrungen des Trägers, der INT-GmbH, Rückmeldungen der Schulen im Fördergebiet und von Arbeitsmarktakteuren sowie die hohe Jugendarbeitslosigkeit zeigen einen deutlichen Bedarf an Koordinierung und Weiterentwicklung der verschiedenen Aktivitäten im Bereich der beruflichen Orientierung. Besonders im Programmgebiet mangelt es an Netzwerken, die den Kreis zu Wirtschaftsunternehmen schließen. Ein deutlicher Bedarf wird von den Schulen signalisiert. Diese benötigen frühzeitige und passgenaue Angebote zur Berufswegplanung, zum Kompetenztraining und zum Bewerbungsprozess. Für Schülerinnen und Schüler mit erhöhtem Förderbedarf fehlt es an begleitenden Unterstützungsangeboten. Fehlende Informationen über die Anforderungen der Arbeits-, Berufs- und Wirtschaftswelt erschweren es Eltern, ihre Kinder ausreichend in der Berufswahlphase zu unterstützen. Viele Schülerinnen und Schüler haben eine unklare Vorstellung von ihren Perspektiven nach der Schule und verkennen die Bedeutung einer frühzeitigen Berufsorientierung. Unzureichend sind v.a. die individuelle Auseinandersetzung der Jugendlichen mit dem eigenen Berufswunsch, insbesondere hinsichtlich der realen Berufsanforderungen. Die Folge sind Ausbildungsabbrüche aufgrund falscher Vorstellungen und mangelnder Motivation.

Ziel des Projektes ist, den Übergang von der Schule in den Beruf zu verbessern. Die jährlich ca. 340 teilnehmenden Schülerinnen und Schüler sollen die Schule mit konkreten und realistischen beruflichen Perspektiven verlassen.

Aktivitäten

• Schaffung eines stabilen Netzwerkes zwischen Schulen, Wirtschaft, Arbeitsmarktakteuren, Jugendhilfe etc.
• Beratung von Schulen: Bedarfsprüfung, Entwicklung eines Angebotskatalogs, Unterstützung bei der Auswahl von Projekten/Modulen und Weiterleitung an Anbieter zur langfristigen Befähigung der Durchführung eigener Berufsvorbereitung, Kurse zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen (Kompetenztraining)
• Mikroprojekte zur Berufsorientierung in Kleingruppen, Erweiterung des Berufsplanspiels (Berufsorientierung, individuelle Beratung, Anleitung Internetrecherche, Simulation Bewerbungssituation, Konfliktkonfrontation)
• Module zur Berufsorientierung nach Schulbedarf: Stärken-Schwächen-Analyse, Unterstützung bei Berufsfindung, praktische Hilfe bei Recherche, Unterstützung bei Erstellung von Bewerbungsunterlagen, Bewerbungstraining (Analyse von geschlechtsspezifischen und kulturell geprägten Berufswahlentscheidungen und Berufsstereotypen, Einbindung regelmäßiger Berufsorientierungsseminare in schulische Ganztagsangebote)
• Vermittlung in Einzelfallbegleitung, Unterstützung bei Lebenswegplanung, Kompetenzfeststellung, Beratung und Unterstützung für Jugendliche, Eltern und Lehrerinnen Lehrer bei Vermittlung von Praktika, Arbeitserprobungen, Ausbildungs- und Arbeitsstellen, Berufvorbereitungsmaßnahmen, Freiwilligendiensten und Angeboten des 2. Bildungsweges
• Angebot an Lehrerinnen und Lehrer zur Unterstützung bei der Entwicklung und Koordinierung eigener Konzepte zur Berufsorientierung
• Erstellung einer Sozialraumanalyse für das Gebiet Prohlis/Am Koitschgraben