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Sprung-Chance

Das Projekt „Sprung-Chance“ fördert im Programmgebiet „Hammer Westen“ die Verbesserung des Übergangs von der Schule in den Beruf sowie die Integration von Schülerinnen und Schülern in Ausbildung und Arbeit. Insgesamt werden 145 Schülerinnen und Schüler über das Projekt gefördert. Neben der direkten Förderung der Schüler sollen als Beitrag zur Nachhaltigkeit des Projektes die Effektivität, Transparenz und Angebotsstruktur in den zwei teilnehmenden Hauptschulen verbessert und betriebliche Kooperationen, insbesondere mit Betrieben im Hammer Westen, initiiert werden.

Steckbrief

Kooperationspartner	Anne-Frank-Schule Hamm Parkschule Kommunales Jobcenter Hamm Agentur für Arbeit Hamm Industrie- und Handelskammer zu Dortmund Elternschule Hamm Evangelische Kirchengemeinde Hamm-Christuskriche Stadtteiljugendarbeit Hamm-Westen Quartiersmanagement Hamm
Handlungsfelder	Verbesserung des Übergangs von der Schule in den Beruf Integration von Jugendlichen in Ausbildung und Arbeit
Zielgruppen	Schülerinnen und Schüler Migrantinnen und Migranten

Handlungsbedarf und Ziele

Im Hammer Westen leben ca. 20.000 Einwohner, darunter ca 19% Kinder und Jugendliche. Die Ausbildungssituation für Jugendliche aus dem Hammer Westen ist nach wie vor angespannt. In den am Projekt teilnehmenden beiden Hauptschulen liegt der Anteil der Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund bei ca. 50%. Diese Zielgruppe ist als besonders benachteiligt anzusehen. Ziel ist es daher, ca. 145 Schülerinnen und Schüler individuell in den letzten Schuljahren zu begleiten und in Ausbildung zu vermitteln. Gleichzeitig sollen die Effektivität, Transparenz und Angebotsstruktur in den zwei teilnehmenden Hauptschulen verbessert und betriebliche Kooperationen, insbesondere mit Betrieben im Hammer Westen, initiiert werden.

Aktivitäten

• Profiling und Kompetenzfeststellung, u.a. durch Einsatz eines Eignungstests „Berufswahl für die Schüler“
• Information über Weiterbildungs- und Qualifizierungsmöglichkeiten
• Vorstellung neuer und alternativer Ausbildungsgänge; Erweiterung des Berufswahlspektrums
• Mobilitätstraining
• Bewerbungstraining: Schüler werden gezielt für die Bewerbungsphase geschult; Bewerbungsschreiben, Einstellungstest-Übungen, Simulationsgespräch (Video), Outfit
• Interkulturelles Training: Interkulturelles Training macht Schülern, Eltern und Lehrern die jeweils andere Sichtweise bewusst
• Betriebliche Langzeit-Tagespraktika/passgenaue Vermittlung in Ausbildung: Betriebliche Langzeit-Praktika haben sich bezüglich Übernahme in Ausbildung bewährt. Dieses Verfahren wird im Projekt „Sprung-Chance“ ausgebaut und optimiert
• Training von Sozialkompetenzen