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Chancen in Niedergirmes

Das Projekt begleitet benachteiligte Schülerinnen und Schüler einer Gesamtschule und verhilft ihnen mit einer individuell zugeschnittenen Berufswegeplanung zu einem besseren Start in den Beruf. In einer ehemaligen Scheune im Ortskern von Niedergirmes wird eine gemeinnützige Fahrradwerkstatt eingerichtet, die unter anderem an zwei lokalen Schulen dezentral „Werkstatt-Container“ betreibt. Auch in einem neuen Schulrestaurant, das für eine gesunde Schülerverpflegung sorgt, können die Schülerinnen und Schüler praktische Erfahrungen sammeln. In beiden Einrichtungen sind Langzeitarbeitslose beschäftigt und werden qualifiziert. Im Schulrestaurant werden zusätzlich vier Auszubildende eingestellt.

Steckbrief

Kooperationspartner	August-Bebel-Gesamtschule Agentur für Arbeit Wetzlar Lahn-Dill-Arbeit GmbH (ARGE) Lahn-Dill-Kreis Stadt Wetzlar: Quartiersmanagement, Jugendberufshilfe und Jugendzentrum „Girmeser Villa“ Geschwister-Scholl-Grundschule Diakonie Lahn-Dill
Handlungsfelder	Verbesserung des Übergangs von der Schule in den Beruf Integration von Jugendlichen in Ausbildung und Arbeit Integration von Langzeitarbeitslosen in Arbeit
Zielgruppen	Schülerinnen und Schüler Migrantinnen und Migranten Personen des Rechtskreises SGB II

Handlungsbedarf und Ziele

Niedergirmes, der größte Stadtbezirk Wetzlars, ist in der sozialen und städtebaulichen Entwicklung durch Schwerindustrie und Industriearbeit geprägt. Zum Stadtbezirk gehören Hochöfen, Werkswohnungen und Geschossmietwohnungsbebauung. Zugewanderte Arbeitskräfte und ihre Familien prägen das soziale Erscheinungsbild. Mit dem wirtschaftlichen Niedergang der Industrie gingen Arbeitsplätze verloren, soziale Problemlagen manifestierten sich. Der Sozialstrukturatlas der Stadt Wetzlar beschreibt Niedergirmes als Stadtbezirk mit den höchsten benachteiligenden Lebenslagen, der massivsten Segregation und den meisten Auffälligkeiten im sozialadministrativen Bereich.

Das im Rahmen des Bund-Länder-Programms erarbeitete integrierte Handlungskonzept sieht Maßnahmen vor, die eine Stabilisierung der Sozialstruktur erreichen, der Bildungsbenachteiligung entgegenwirken und zum Miteinander der Kulturen führen. Die Handlungsfelder Bildung-Ausbildung, Arbeit-Beschäftigung, Übergang Schule-Beruf sind dabei von zentraler Bedeutung. Ziel des Projekts ist es, ca. 200 benachteiligten Schülerinnen und Schülern zu einem besseren Start in den Beruf zu verhelfen.

Aktivitäten

• Erweiterte vertiefte Berufsorientierung: Begleitet werden Schülerinnen und Schüler bis sechs Monate nach der Schulentlassung. Das Angebot beinhaltet unter anderem die Vor- und Nachbereitung von Praktika, die Erweiterung des Berufswahlspektrums, eine intensive Bewerbungsvorbereitung, Trainings zur persönlichen und sozialen Stabilisierung sowie eine Begleitung zu Beginn der Ausbildung.
  
• Fahrradwerkstatt: Die Fahrradwerkstatt schafft neue Arbeitsplätze für Langzeitarbeitslose. Kinder und Jugendliche können hier lernen ihr Fahrrad selbst zu reparieren. Wir stellen die Werkzeuge zur Verfügung und helfen bei der Reparatur.
  
• Schulrestaurant: Das neue „Schulrestaurant“ in der August-Bebel-Schule ist ein Zweckbetrieb der der Qualifizierung dient. Sechs Arbeitsplätze für zwei Köche und vier Küchenmitarbeiterinnen/Küchenmitarbeiter wurden neu geschaffen. Hinzu kommen vier Ausbildungsplätze für Köchinnen und Köche. Täglich wird ein warmes Mittagessen frisch zubereitet und für eine gesunde Schulverpflegung gesorgt.